内容简介
“约翰•弗里德里希•赫尔巴特是19世纪中期著名的德国哲学家和心理学，他非常重视心理学对科学尤其是教育产生的巨大影响，他曾提出用改善心理学研究的手段来纠正哲学乃至整个科学领域误区的构想，约翰•弗里德里希•赫尔巴特心理学的核心思想是统觉理论，这一理论吸收了英国的联想主义的思想和当时力学关于万有引力与斥力的概念，通过独特的视角说明了观念之间的关系。
教育心理学赫尔巴特教育学的理论结构图示可表述为“目的——过程(方法和内容)——目的”，方法、内容与贯穿其中的目的构成过程中的三维立体结构。教育目的研究培养什么人，是超验的、形而上的东西，代表人文一极；教育过程研究怎样培养，是经验的、形而下的东西，代表科学一极。方法和内容构成过程中实现目的的具体手段与载体。”
作者简介
约翰•弗里德里希•赫尔巴特，德国著名心理学家、哲学家、科学教育学的奠基人。在近代的教育历史上没有任何一位教育家可以与约翰•弗里德里希•赫尔巴特相提并论，他的教育思想在当时乃至现在都对学校教育实践和理论产生着巨大的影响。在西方国家，他被人称为“科学教育学的奠基人”，也被称为“现代教育之父”。
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